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姜梓涵：在欧美澳非、俄罗斯和中东等地区，dragon是邪恶的象征，是《圣经》中最大的恶魔，与中国龙的正面和积极形象南辕北辙。如澳大利亚汉学家马克林所说，在中国及其他许多深受中国文化影响的地方，龙（loong）是一种强大的瑞兽，它是仁厚与力量的象征，与西方的龙（dragon）形成了强烈反差。

范涵：其次，崔洪建认为，作为“微边”体系的幕后推手，美方此举在无形中人为打造出了很多小集团，这势必会导致地区的“集团式对抗”。

章梓轩：文章认为，中国对孟加拉国基础设施优化升级作出了“至关重要”的贡献。中国在孟开展一系列基础设施建设项目，包括公路、桥梁、发电厂和港口等，提升了孟加拉国国内的连通性，比如中国企业参与建设的帕德玛大桥和帕亚拉发电厂等大型项目。与此同时，孟加拉国学习借鉴中国设立经济特区的做法，从而能够更好地释放经济活力，促进可持续发展。文章赞赏称，中国的投资和技术是推动孟加拉国实现经济自给自足和繁荣发展的“催化剂”。

韩雅雯：此外，汤姆斯杯的C组因为竞争激烈也备受关注。该组中的印度队和印尼队是上届汤姆斯杯的冠亚军，两队将于5月1日17时在小组赛中提前相遇。印尼队是汤姆杯历史上捧杯次数最多的队伍。此外，同在C组的泰国队还有世锦赛男单冠军昆拉武特坐镇。(完)

翟悠然：发言人称，美日抱持冷战思维、搞小集团政治，在涉台、涉海、核武器政策等问题上对中方抹黑攻击，粗暴干涉中国内政，严重违背国际关系基本准则。中方对此强烈不满和坚决反对，已向美方提出严正交涉。

孙雨萱：立足“深学”，学深学透，谨防理论学习“浮于表面”。开展党纪学习教育，学好《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)是第一步。广大党员干部要做到先学一步、深悟一层，从外而内、由表及里学，利用好新修订的《条例》，要原原本本学，以纯正学风带动学习走心走实。党纪学习教育涉及的人员范围广、数量大，理论知识掌握程度不尽相同，要多种形式学、结合实际学、创新方式方法学：对于机关党员干部可举办读书班、理论中心组学习、开展主题党日等方式，健全落实“党委(党组)书记领读领学、党委(党组)中心组示范学、支部集中交流学、全体党员跟进学”的学习模式，促进学在日常、学在经常；对农村党员干部可灵活采取“乡村夜话”“流动课堂”“文明实践站宣讲”等方式；针对老党员、流动党员、出行不便的党员，要通过上门送书、微信推送等方式，做到党纪学习教育不留空白、全面覆盖。

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