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季芷蕾：网红自称把秦朗的寒假作业带回国荒谬的是，竟有网友接力造假，自称“秦朗舅舅”，又发视频又开直播，一顿操作猛于虎，令“丢寒假作业的秦朗家人回应”再次冲上热搜。

池梓恩：新质生产力的发展脉络。新质生产力的形成发展和培育壮大是一项长期任务和系统工程。党的十八大以来，习近平总书记就科技创新和新兴产业、未来产业发展作出一系列重要论述，为新质生产力的提出奠定了深厚的理论基础。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时提出了新质生产力的重要概念，强调要“整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”。2023年12月，发展新质生产力作为一个重要决策出现在中央经济工作会议上。2024年1月，习近平总书记在中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力理论进行了系统阐述，强调“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践”。2024年3月，习近平总书记在江苏代表团审议时提出要因地制宜发展新质生产力。新质生产力从提出、部署到实施的过程，标志着我们党对生产力的认识实现了又一次飞跃，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富了习近平经济思想的内涵，为我们在强国建设、民族复兴的新征程上推动高质量发展提供了科学指引，具有十分重要的理论意义和深刻的实践意义。

陈思颖：立足“深学”，学深学透，谨防理论学习“浮于表面”。开展党纪学习教育，学好《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)是第一步。广大党员干部要做到先学一步、深悟一层，从外而内、由表及里学，利用好新修订的《条例》，要原原本本学，以纯正学风带动学习走心走实。党纪学习教育涉及的人员范围广、数量大，理论知识掌握程度不尽相同，要多种形式学、结合实际学、创新方式方法学：对于机关党员干部可举办读书班、理论中心组学习、开展主题党日等方式，健全落实“党委(党组)书记领读领学、党委(党组)中心组示范学、支部集中交流学、全体党员跟进学”的学习模式，促进学在日常、学在经常；对农村党员干部可灵活采取“乡村夜话”“流动课堂”“文明实践站宣讲”等方式；针对老党员、流动党员、出行不便的党员，要通过上门送书、微信推送等方式，做到党纪学习教育不留空白、全面覆盖。

邓雨悦：王硕长期从事机器人领域的工作，见证了机器人从传统的工业应用，逐步扩展到服务领域，再到特种机器人的发展过程，现在已经深入到了众多不同行业，包括医疗、物流以及家务处理等，种类和涉及的社会服务范围越来越广泛。

曹若涵：中新网4月13日电 综合报道，当地时间11日，美国总统拜登在白宫会见日本首相岸田文雄和菲律宾总统马科斯，并举行三边峰会。三国随后发表联合声明，宣称“共同维护自由开放的印太地区”。

孟飞翔：当天举行的“同心同行”京台青年座谈会上，北京大学历史学系台生马安妮分享道，习近平总书记指出，“中华文化是中华民族的精神命脉，是两岸同胞共同的精神家园”，令其感触颇深。她表示，无论经过怎样的历史变迁，绵延数千年的中华文明始终在向前发展。希望有更多台湾青年从典籍史书中感受文化传承的力量，增进对中华文化的认同。

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