中国北京时间4月13日,NBA总决赛森林狼队安博下载安博下载主场对阵雄安博下载鹰,在本赛季的初次交锋中,森林狼队主客场败给雄鹰,但安博下载在本次大赛中,森林狼队迎来唐斯的复出。赛事第四节武切维奇协助森林狼队再一次建立优点,最后一刻森林狼队固守优点,最后森林狼队109-106送雄鹰5连输。
在第一节比赛时,赛事一开始,两支球安博下载队就陷入了胶着状态,更替评分,为比赛的推进增添了一丝伏笔。但是,最后雄鹰以微弱27-25领跑结束第一节。本场比赛对于双方来说都尤为重要,森林狼队期待能够借助唐斯回归获得一场胜利,而雄鹰则希望在主场再度安博下载战胜对手。接下来的比赛将会更加激烈,双方都在加倍努力先发优势。
第二节开赛,森林狼队开场触感欠佳,慢慢被安博下载雄鹰打反击。随之竞赛开展,她们慢慢找回竞赛节奏情况,并展示出雄厚的实力。在赛场上,它们一度获得了11分先发优势,虽然之后老鹰队逐渐阻止他们的得分,但依然无法变小分数。在这一节比赛中,森林狼队的里体现尤其优异,奉献了12分,主要包括2个三分球。最后,森林狼队以56-47领跑老鹰队。
中场后,森林狼队一度增加了17分先发优势,但之后遭遇到了雄鹰狂热的反攻。雄鹰第三节后半部借助特雷-杨的持续三分,每节以33比24战胜森林狼队,将分差变小到平手。前三节比赛结束后时,森林狼队和雄鹰重新回到同一起跑线,战况是80平。
第四节比赛一开始,森林狼队彰显了优异的攻击,以一个7-0的小高潮快速将比分拉大到90-83领跑。但是,雄鹰并没有就此乖乖就范,她开始全力以赴还击,不但将分差刮平,还反超了森林狼队。尽管森林狼队在竞赛后半段逐渐缩小了分数,但战况依然非常焦虑不安。在这一节比赛中,森林狼队的武切维奇表现稳定,奉献了10分。最后,森林狼队以109-106小胜老鹰队,而且送另一方5连输。
战况比分:
第一节:森林狼队25-27落伍雄鹰
第二节:森林狼队56-47领跑雄鹰
第三节:森林狼队80-80雄鹰
第四节:森林狼队109-106击败雄鹰
主力阵容:
明尼苏达森林狼:武切维奇,霍华德-爱德华兹,康利,唐斯,麦克丹尼尔斯;
亚特兰大老鹰:特雷-杨,博格丹,亨特,卡安博下载佩拉,德章泰-穆雷。
彼此数据信息:
雄鹰(36-45):博格达诺维奇17分2板2助,卡佩拉13分11板3助,特雷-杨19分7助2板,穆雷12分5板4助,亨特15分2板,恩里克14分5板,巴夫金6分3板,格里芬3分4板,德罗伊奇5分
森林狼队(56-25):武切维奇25分19板5帽,康利13分6板10助2断,爱德华兹14分4板4助2断,里19分3板2助,唐斯11分5板8助,麦克丹尼尔斯11分3板,维泽12分,麦克劳林4分2助
曼城vs皇马第二回合打平会怎么样 银河战舰能否实现复仇挺进4强
作者: 宋雨萌 2021-3-18扫一扫发现更多
网友评论更多
6492徐梓轩
考虑到Rose多年没有回乡和家人团聚,她的丈夫孩子更是从没有去过非洲,浙江电视台民生休闲频道创新策划了《非洲媳妇回娘家》融媒新闻行动。去年趁Rose孩子放暑假时,记者一路跟拍了一家三口的万里归乡路。
2020-12-10
赵浩然:据介绍,三场演出共计售出13.2万张门票,其中地区占比情况为:南昌市23.9%,本省其他地区21.4%,省外54.7%,且绝大部分都选择在南昌“多住一晚,多玩一日”。
姜梓涵:1-3月,汽车产销分别完成660.6万辆和672万辆,同比分别增长6.4%和10.6%,实现一季度开门红。
22033雷晓霞
阿里巴巴仍是上榜品牌最多的母公司,共有5个品牌上榜,包括天猫、淘宝和饿了么等。腾讯控股、洋河股份和云南中烟也分别有3个品牌上榜。
2021-12-5
甄涵雨:广州日报讯 (全媒体记者 陈治家 通讯员何蔚霞)昨日,记者从珠海航展公司获悉,第十五届中国国际航空航天博览会将于2024年11月12日至17日在珠海国际航展中心举行。截至本月初,共有来自中国、美国、法国、德国、奥地利、瑞典、俄罗斯、沙特等国家和地区的522家企业已确定参展。
陆婉婷:展望后市,陈文静表示,随着房地产供需两端政策持续优化调整,购房者置业意愿或将迎来温和修复,叠加“白名单”项目融资支持持续落地,项目建设推进也有利于提振市场信心,进而带动新房销售边际好转。(完)
7254叶芮萌
恩平油田超深大位移井,完钻深度9508米,是我国最深大位移井。它从平台出发,垂直向下,然后水平“拐弯”,成功击中8600多米外的靶心,从而获取丰富的油气资源。
2023-11-14
黄浩宇:郑钦文与李娜(右)。图片来源:郑钦文微博李娜猫着腰移动到郑钦文身边,亲昵地拍了拍她的屁股。郑钦文惊讶地张大了嘴,然后给了李娜一个大大的拥抱。“李娜姐姐这么好看”,怪不得球迷调侃郑钦文,在李娜面前,她的声音确实格外温柔。
闵雨晨:油麻地天主教小学(海泓道)主任黄诗雅及团队以及基督教香港信义会信义中学副校长吴宏业,亦分享国安教育的校本教学与实践经验。(完)